Bienvenue sur le site de l'École des Parents et des Éducateurs d'Île-de-France

Une association d'éducation populaire et d'économie solidaire. En cliquant sur le profil qui vous convient le mieux, vous accéderez directement aux informations spécialement sélectionnées pour vous. Vous pouvez consulter l'ensemble du site en cliquant sur "Tous profils"

Se former et se réorienter

La fonction d’accueillant au sein des lieux d’accueil enfants/parents



Les relations entre parents et professionnels ont évolué au cours des dernières décennies. Ces relations sont davantage reconnues et notamment le rôle des parents dans l’élaboration du projet pour leur enfant. Certes, cette rencontre reste parfois complexe. Cela s’explique principalement par l’implication personnelle évidente de chaque acteur. EPE Formation est particulièrement engagé dans la promotion du soutien à la fonction parentale tant du point de vue éducatif que psychologique. Nos formations œuvrent également à faire évoluer les pratiques professionnelles. Nous accompagnons et soutenons les professionnels des services et structures d’accueil des enfants aussi bien dans nos formations Inter-entreprises que dans nos dispositifs Intra-entreprises.

Durée


2 X 2 jours

Dates


  • 9-10 novembre et 11-12 décembre 2017
  • 3-4 avril et 2-3 mai 2018

Lieux


École des Parents et des Éducateurs d'Île-de-France 5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11

Tarifs


Tarif entreprise/OPCA : 760 €

Tarif individuel : 570 €

Objectifs


  • Clarifier la fonction d’accueillant et mieux comprendre ses enjeux.
  • Réfléchir aux objectifs des lieux d’accueil enfants-parents et identifier le cadre et les limites de l’accueil.
  • Analyser le rôle de l’accueillant dans l’accompagnement de la fonction parentale.
  • Approfondir l’écoute et l’observation comme « outils » de l’accueillant.

Public


Professionnels de l’enfance, professionnels du champ médicosocial impliqués ou intéressés par un lieu d’accueil parents-enfants.

Méthode


  • Échange et analyse d’expériences.
  • Exercices.
  • Mises en situation.
  • Apports théoriques.

Contenu


ATTENTION : NOUVEAU CONTENU - NOUVEAU MODULE - DROIT DE LA FAMILLE - LA PARENTALITE A L'EPREUVE DU DROIT
 
Le positionnement professionnel
  • Les représentations de la fonction d’accueillant.
  • « Être accueillant » en lien avec :

- les principes fondateurs ;
- les objectifs de l’accueil enfants-parents ;
- les missions de l’institution « porteuse » du projet.

  • Le cadre, les limites, l’éthique de l’accueil enfants-parents.
  • Fonctions d’origine et fonction d’accueillant.
  • Accueillir la relation enfant-parent et en être témoin : les résonances émotionnelles chez l’accueillant.
  • La dimension multidisciplinaire, le travail d’équipe, les partenaires relais.
  • Les ressources individuelles.
Le soutien des parents / l’accompagnement de la relation enfants-parents
  • L’acceptation des différences, le seuil de tolérance ; les notions de normes, de système de valeurs.
  • Les fonctions parentales et les axes de la parentalité ; l’émergence et le développement des compétences parentales ; les enjeux du lien et de la séparation.
  • Le cadre, la pratique et le rôle de l'accueillant :

- l’écoute et l’observation : l’échange entre le parent et l’enfant, la communication verbale et non-verbale, les multiples interactions ;
- le soutien par la présence, le contact, le regard, la parole ;
- jouer en lieu d'accueil enfants-parents ;
- les moments d’arrivée et de départ ;
- les règles de vie ;
- le premier accueil ;
- l’établissement de la bonne distance et de la relation de confiance ;
- les demandes explicites et implicites ;
- la valorisation des parents ;
- la facilitation et la circulation de la parole ;
- les attentes face à la question de l’autorité ;
- les échanges entre accueillants

 

NOUVEAU CONTENU - NOUVEAU MODULE - DROIT DE LA FAMILLE - LA PARENTALITE A L'EPREUVE DU DROIT

 

Objectif :

  • Disposer de repères en droit de la famille.

Contenu :

  • Les attributs de l’autorité parentale.
  • Les droits et obligations.
  • Acquisition, délégation, déchéance de l’autorité parentale.
  • Les dispositifs d’accompagnement à la parentalité.