Bienvenue sur le site de l'École des Parents et des Éducateurs d'Île-de-France

Une association d'éducation populaire et d'économie solidaire. En cliquant sur le profil qui vous convient le mieux, vous accéderez directement aux informations spécialement sélectionnées pour vous. Vous pouvez consulter l'ensemble du site en cliquant sur "Tous profils"

Se former et se réorienter

Les troubles des conduites alimentaires à l’adolescence



Adolescences plurielles en même temps que singulières par l’appartenance sociale, familiale et la croissance individuelle. Où commencent-elles ? Où finissent-elles ? Pré-adolescence, adolescence, jeunes adultes ? Les repères deviennent incertains. Elles provoquent des turbulences plus ou moins violentes qui mettent les adultes, parents et éducateurs en difficulté et les questionnent. Or les adolescents, les jeunes, ont besoin d’adultes solides auxquels se confronter, de passeurs pour, au-delà de la crise, se trouver et trouver un projet de vie. Les stages proposés par EPE Formation ont pour visée de mieux comprendre les processus à l’œuvre autour de l’adolescence, de repérer les résonances provoquées chez l’adulte, d’élaborer des réponses aux situations difficiles.

Durée


2 jours

Dates


  • 12-13 février 2018

Lieux


École des Parents et des Éducateurs d'Île-de-France 5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11

Tarifs


Tarif entreprise/OPCA : 400 €

Tarif individuel : 300 €

Objectifs


  • Identifier les mécanismes psychiques en jeu au cours de l'adolescence.
  • Identifier les symptômes présents dans les situations d'anorexie et/ou boulimie chez l'adolescent(e).
  • Appréhender les mécanismes et symboles en jeu dans les liens à la nourriture.
  • Appréhender les dispositifs de soins et les modes d'orientation vers les soins.

Public


Éducateurs, infirmières scolaires, animateurs, assistantes sociales, médecins généralistes, personnels soignants. Tout professionnel du secteur éducatif et médico-social en contact avec des adolescents.

Méthode


  • Discussion, échange, mise en commun des expériences et des vécus des participants.
  • Apports théoriques.
  • Étude de cas à partir des situations rapportées par les participants.
  • Mise en situation relationnelle.
  • Utilisation de la vidéo.

Contenu


Le rapport à la nourriture
  • Les représentations de la nourriture : normes, valeurs, croyances.
  • Les constructions sociales autour de la nourriture ; leurs significations.
  • Du «normal» au pathologique.
L’anorexie et la boulimie
  • La définition de ces pathologies
  • Tableaux cliniques.
  • L’approche théorique des processus psychologiques liés à ces pathologies : rapport particulier au corps, valeur symbolique de la nourriture, spécificité du monde émotionnel et affectif.
  • La boulimie, l’anorexie et le risque suicidaire.
  • Particularités des systèmes relationnels des familles d’origines.
Le positionnement du professionnel
  • La mise à jour des attitudes et des contres attitudes : fascination, rejet, dégoût.
  • L’importance particulière de la relation dans ces pathologies.
  • L’accompagnement de l’élaboration d’une demande de soin et l’instauration d’une relation de confiance : verbalisation, écoute active, empathie, juste distance, congruence, limites, etc.
  • La compréhension du sens et la gestion des attitudes de manipulation, de séduction, ou d’agressivité rencontrées dans la relation.
Le travail d’équipe et de réseau
  • Le rôle de repérage, de prévention et d’orientation.
  • Les structures spécialisées et les dispositifs thérapeutiques :
    - le contrat thérapeutique et la double prise en charge médicale et psychologique ;
    - la place des ateliers et les spécificités d’une approche corporelle ;
    - le travail avec les familles.
  • La valeur structurante du travail d’équipe (en interne et en partenariat) : respect des rôles et places de chacun, complémentarité et importance de la cohésion des équipes.