Description du projet
CULTURES ET MIGRATIONS : QUELS EFFETS SUR LES PRATIQUES AUPRÈS DES FAMILLES ? (Z-P09)
Infos pratiques
Durée
4+4 JOURS / 56 HEURES
Lieux
INTER
École des Parents et des Éducateurs d’Île-de-France
5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11
INTRA
Vous ne pouvez pas vous inscrire à titre individuel à cette formation. Elle s’adresse à un collectif de travail. Elle peut être menée en présentiel ou en distanciel. Si vous souhaitez l’organiser au sein de votre structure merci d’adresser un mail à : formation@epe-idf.com
Dates
23-24-25-26 AVRIL +03-04-05-06 JUIN 2024 : ANNULATION /
Tarif
ENTREPRISE/OPCO : 2 240 €
INDIVIDUEL : 2 000 €
INTRA
A définir en fonction du projet
Public
Toute personne dont les activités, les centres d’intérêts personnels et / ou professionnels sont en lien avec les populations migrantes
Accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap. Notre organisme de formation met tout en œuvre pour adapter ses dispositifs de formation aux personnes en situation de handicap.
Nous vous proposons :
• De vous accueillir et de vous accompagner individuellement.
• D’identifier vos besoins spécifiques au regard de votre situation de handicap.
• De mettre en œuvre les adaptations pédagogiques et/ou matérielles nécessaires.
• Vous aider à construire votre parcours de formation à l’EPE-IDF.
Prérequis
Aucun
Méthode
- Alternance d’intervenants spécialistes (Maghreb, Afrique Subsaharienne, Asie, tziganes, mineurs non accompagnés, roms et gens du voyage), de professionnels engagés dans le travail avec les populations migrantes et de formateurs chargés de favoriser les échanges et l’élaboration autour des pratiques, de relier les connaissances et l’expérience du terrain
- Étude de documents
- Travail en sous-groupes et en groupe plénier
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Formateurs experts
Tous nos formateurs ont une pratique de terrain en tant que psychologues cliniciens, psychologues du travail, psychanalystes, avocats, juristes, médiateurs familiaux, éducateurs de jeunes enfants, anthropologues, sociologues, consultants, etc.
Experts et praticiens, ils vivent sur le terrain les évolutions en cours du secteur social et médico-social et expérimentent les outils qu’ils proposent en formation.
Cette formation sera animée par une médiatrice familiale, un sociologue ethnologue, un directeur de recherche CNRS et un consultant.
Apports théoriques d’intervenants spécialistes à propos des régions : Maghreb, Afrique Subsaharienne, Asie, tziganes, mineurs non accompagnés, roms et gens du voyage
- Histoire des migrations, logiques et évolutions
- L’identité culturelle : qu’est-ce qu’une culture ?
- Influence des différentes religions (animisme, monotéisme, Islam)
- Les représentations : la place et le rôle de chacun dans les différentes sociétés - le magique, le religieux, le destin - modernité, tradition
- Les structures familiales ; les effets de la transplantation, le processus d’acculturation
- Apprendre à observer, à intervenir auprès d’un système familial : la communication interculturelle
- Les malentendus liés à l’interprétation des dires et des conduites
- L’argent et la gestion financière dans les familles migrantes
- L’appartenance à des cadres juridiques différents (lois, code de la famille, conventions internationales...)
Objectifs
- Discerner, grâce à l’approche de certaines cultures, la notion d’identité culturelle, d’acculturation
- Concevoir à partir d’expériences concrètes des pratiques plus adaptées aux familles et au travail institutionnel
- Repérer les incidences de la situation de transplantation sur les attitudes et modes de communication des populations migrantes