Description du projet
PRÉVENTION DE LA RADICALISATION (ML-P11)
Infos pratiques
Durée
3 JOURS / 21 HEURES
Lieux
INTRA
Vous ne pouvez pas vous inscrire à titre individuel à cette formation. Elle s’adresse à un collectif de travail. Elle peut être menée en présentiel ou en distanciel. Si vous souhaitez l’organiser au sein de votre structure merci d’adresser un mail à : formation@epe-idf.com
Dates
2022 : seulement en INTRA - Dates à définir en fonction du projet /
Tarif
INTRA
A définir en fonction du projet
Public
- Travailleurs sociaux
- Acteurs de terrain
- Enseignants…
Prérequis
Aucun
Méthode
- Principe interactif
- Apports théoriques et pratiques
- Échanges d'expérience
- Outil vidéo
- Mises en situation
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Formateurs experts
Tous nos formateurs ont une pratique de terrain en tant que psychologues cliniciens, psychologues du travail, psychanalystes, avocats, juristes, médiateurs familiaux, éducateurs de jeunes enfants, anthropologues, sociologues, consultants, etc.
Experts et praticiens, ils vivent sur le terrain les évolutions en cours du secteur social et médico-social et expérimentent les outils qu’ils proposent en formation.
Cette formation sera animée par un psychologue clinicien
- Définition des notions de radicalisation, fondamentalisme, djihadisme, terrorisme
- Vulnérabilité adolescente et processus de radicalisation, ressorts psychiques et idéologiques
- Propagande et recrutement
- Les apports de la compréhension des phénomènes sectaires
- Rappel sur la laïcité
- La réponse publique : cadre juridique/action publique
- Indicateurs de basculement dans la radicalisation comment les penser ?
- Procédures d’alerte et de signalement
- Réagir face à un discours radical
- Le contre discours
Objectifs
- Identifier les processus de radicalisation et comprendre les mécanismes qui les sous-tendent
- Permettre de réfléchir à son positionnement en tant que professionnel, savoir communiquer et adapter sa posture
- Détecter les indicateurs de basculement et procéder à un signalement
Les professionnels du secteur social, de l’éducatif peuvent être confrontés aux problématiques de radicalisation dans leur pratique sans toujours pouvoir trouver les éléments de compréhension nécessaires pour guider leur positionnement dans ce contexte délicat. En effet, la radicalisation résonne avec des enjeux difficiles, parfois sidérants, et la question de la légitimité apparaît parfois. Explorer, sous-titrer le phénomène et les dispositifs en place permet de remettre en mouvement les mécanismes de pensée et revenir sur des réflexes professionnels, des postures déjà connues, de puiser dans les outils déjà acquis, et de les adapter à ce contexte particulier.
Il s’agit de permettre au professionnel d’explorer ses ressources et de compléter avec de nouveaux repères lui permettant de penser l’interaction dans ce contexte particulier.