Description du projet
ATTACHEMENT, DÉTACHEMENT ET SÉPARATION : ACCUEIL ET DÉPART DE L’ENFANT EN PLACEMENT FAMILIAL (Z-R18)
Infos pratiques
Durée
A DEFINIR
Lieux
SEULEMENT EN INTRA
Vous ne pouvez pas vous inscrire à titre individuel à cette formation. Elle s’adresse à un collectif de travail. Elle peut être menée en présentiel ou en distanciel. Si vous souhaitez l’organiser au sein de votre structure merci d’adresser un mail à : formation@epe-idf.com
Dates
A DEFINIR /
Tarif
INTRA
A définir en fonction du projet
Public
Assistants familiaux
Accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap. Notre organisme de formation met tout en œuvre pour adapter ses dispositifs de formation aux personnes en situation de handicap.
Nous vous proposons :
• De vous accueillir et de vous accompagner individuellement.
• D’identifier vos besoins spécifiques au regard de votre situation de handicap.
• De mettre en œuvre les adaptations pédagogiques et/ou matérielles nécessaires.
• Vous aider à construire votre parcours de formation à l’EPE-IDF.
Prérequis
Aucun
Méthode
- Méthode découverte
- Méthode interrogative
- Méthode analogique
- Méthode magistrale
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Formateurs experts
Tous nos formateurs ont une pratique de terrain en tant que psychologues cliniciens, psychologues du travail, psychanalystes, avocats, juristes, médiateurs familiaux, éducateurs de jeunes enfants, anthropologues, sociologues, consultants, etc.
Experts et praticiens, ils vivent sur le terrain les évolutions en cours du secteur social et médico-social et expérimentent les outils qu’ils proposent en formation.
Cette formation sera animée par un psychologue clinicien
Attachement et séparation
- La théorie de l’attachement
- Le processus d’attachement
- Le processus de séparation
- Les troubles de l’attachement
- L’importance fondamentale des liens d’attachement et les conséquences psycho-affectives des ruptures de liens
- Définir : «Se séparer, s’attacher, se ré-attacher…»
- Reconnaître la séparation comme un mal nécessaire
- Évaluation des impacts sur l’enfant placé
- Considérer les impacts sur les parents
- La circulation des enfants entre leur famille et l’assistant familial
- Les symptômes liés aux « troubles de l’attachement » chez l’enfant placé
- L’arrivée d’un enfant séparé de ses parents dans une «famille inconnue »
- Reconnaissance et accueil des émotions de l’enfant liées à la séparation et la théorie de l’attachement
- Identification des besoins spécifiques sous-jacents des enfants placés comme différents de ceux des enfants de l’accueillant
- Reconnaissance de l’importance de la séparation dans l’accompagnement vers l’autonomie et la socialisation
- Accompagnement de l’assistant familial dans l’intégration du concept d’attachement
Objectifs
- Mettre en relation l’importance fondamentale des liens d’attachement et les conséquences psycho-affectives des ruptures de lien
- Reconnaître et accueillir les émotions de l’enfant liées à la séparation et à la théorie de l’attachement
- Accompagner l’assistant familial dans l’intégration des concepts d’attachement, de détachement et de séparation