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Se former et se réorienter

Cycle philosophie du travail social



Les travailleurs sociaux sont amenés dans leur pratique à utiliser différentes techniques d’approche des situations issues de différents champs théoriques. EPE Formation met à leur disposition différentes grilles de lecture et les aide à se familiariser avec les grands modèles théoriques. Mais cela n’est pas suffisant. Le cycle de formation « Philosophie et travail social » propose aux professionnels de penser autrement l’accompagnement social et éducatif. Il est nécessaire d’interroger philosophiquement le sens du travail social. Comprendre et penser les pratiques, appréhender leur dimension éthique et interroger les politiques institutionnelles et sociales est une démarche indispensable à l’accompagnement des professionnels.

Durée


3 X 2 jours

Dates


  • MODULE 1 : 10-11 octobre 2016
  • MODULE 2 : 17-18 novembre 2016
  • MODULE 3 : 5-6 décembre 2016
  • MODULE 1 : 9-10 octobre 2017
  • MODULE 2 : 6-7 novembre 2017
  • MODULE 3 : 4-5 décembre 2017

Lieux


École des Parents et des Éducateurs d’Île-de-France 5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11

Tarifs


Tarif entreprise/OPCA : 1140 €

Tarif individuel : 855 €

 

Tarif par module :

400 € (Entreprise/OPCA)
300 € (Individuel)

Objectifs


MODULE 1 : LES SENS DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

  • Disposer d'une méthodologie de réflexion pour mieux penser et adapter ses pratiques.
  • Déceler les présupposés de l'action. 
  • Élaborer une stratégie d'intervention.

MODULE 2 : ÉTHIQUE, DEONTOLOGIE, BIENTRAITANCE ET DROIT DES USAGERS

  • Disposer d'une méthodologie de réflexion pour mieux penser et adapter ses pratiques.
  • Connaître les principes éthiques qui fondent la relation professionnelle (le rapport à soi, à autrui et au tiers).
  • Pouvoir gérer le conflit avec espacement.
  • Connaître les principes éthiques qui fondent la relation professionnelle (le rapport à soi, à autrui, au tiers et à la loi).

MODULE 3 : POLITIQUES INSTITUTIONNELLES ET SOCIALES

  • Disposer d'une méthodologie de réflexion pour mieux penser et adapter ses pratiques.
  • Situer le sens donné à l'accompagnement au regard des enjeux sociaux, sociétaux et politiques.
  • Distinguer la portée des visée smanifestes et des visées tacites des stratégies sociales d'intervention.

Public


Professionnels du champ médicosocial, de l’éducatif et de l’insertion.

Méthode


  • Discussion horizontale, argumentée.
  • Apports théoriques.
  • Échanges d'expériences et analyse des situations rencontrées par les participants.
  • Utilisation éventuelle de la vidéo.

Contenu


MODULE 1 : LES SENS DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

  • Qu'est-ce que le travail social ?
  • Qu'est-ce que la philosophie du travail social ?
  • Analyse de la pratique professionnelle dans son rapport aux savoirs (théoriques/empiriques, pratiques, techniques).
  • Comment ces savoirs se construisent-ils ? Comment orientent-ils l'intervention ?
  • Le rapport au réel de l'accompagnement, son interprétation, selon le critère de vérité.
  • Le statut des connaissances par rapport au concret des situations et de l'action, leur portée et leur limite, leur validité.
ARTICULATION AUTOUR DES QUESTIONS ÉTHIQUES ET POLITIQUES
  • Quel usage des savoirs est fait dans l'intervention ?
  • Quelle place laissent-ils aux sujets (professionnels, usagers) ?
  • Quelles implications pour les orientations de l'action d'une approche plutôt que d'une autre ?
  • Quel pouvoir donnent-ils et à qui, en vue de quoi ?

MODULE 2 : ÉTHIQUE, DEONTOLOGIE, BIENTRAITANCE ET DROIT DES USAGERS

  • Les trois principes éthiques : autonomie, bienveillance et équité.
  • Quelles valeurs orientent les interventions?
  • La question de la norme, de la règle déontologique.
  • Les enjeux humains dans la relation professionnelle (le rappor à soi, à autrui et au tiers).
  • Quelle place pour l'usager dans l'action ?
  • Quel rapport ai-je à moi-même dans l'action, dans la relation ?
  • La gestion du conflit : négociation, conciliation, médiation.
  • Loi du 4 mars 2002 : les droits des usagers en pratique.
  • La bientraitance.
  • Le raisonnement a contrario : qu'est-ce que la maltraitance?

MODULE 3 : POLITIQUES INSTITUTIONNELLES ET SOCIALES

  • Quelle est la place des professionnels concernant les orientations institutionnelles ?
  • Critique de la vision de l'homme, du sujet, du lien social que présupposent les pratiques et les institutions qui les structurent.
  • Entre ce qui est et ce qui pourrait ou devrait être : quelles institutions pour demain ?
  • Le principe démocratique dans l'intervention sociale : les enjeux de la contractualisation institutionnelle.
  • Le temps institutionnel et le temps de l'action : l'urgence dans le processus d'accompagnement.
  • Les sous-entendus du lexique utilisé dans le champ du social (usager, intégration, inclusion, aide, accompagnement, prise en charge, bientraitance, lien social,etc.)